Evaluación intermedia o de referencia

Una evaluación de referencia brinda información sobre la situación que la campaña desea modificar. Ofrece un punto de referencia esencial para evaluar los cambios y el impacto, dado que establece una base para la comparación de la situación antes y después de la intervención y para realizar deducciones sobre la eficacia de la campaña. La evaluación de referencia debe realizarse antes de que comience la intervención de la campaña a fin de servir de punto de comparación para analizar los cambios impulsados por la intervención. Una evaluación de referencia es un elemento vital de la investigación formativa y la planificación de la campaña, y de todo marco de vigilancia y evaluación.

 

El tipo de datos que deben incluirse en la evaluación de referencia depende de los objetivos de la campaña, la teoría del cambio subyacente y los indicadores del cambio definidos en el marco de vigilancia y evaluación. Los datos de referencia deben reunirse de forma que pueda recolectarse la misma información luego de la intervención, para poder comparar los resultados y evaluar el alcance del cambio o la falta de resultados. Un análisis PESTEL puede ser útil para determinar los factores jurídicos y políticos externos, especialmente en campañas de promoción o de cambio institucional.

Ejemplo: si el objetivo de una campaña es garantizar que se imparta capacitación a la policía de todo el país especializada en el trabajo con supervivientes de la VCM, la evaluación de referencia debe incluir un análisis de las normas y procedimientos policiales en relación con los casos de VCM, el programa de estudios existente y el marco jurídico, y los conocimientos y las prácticas de la policía respecto de estas normas y procedimientos.

Algunas fuentes útiles de información para realizar evaluaciones de referencia son las estadísticas oficiales, los resultados de encuestas y los informes de estudios de alta calidad existentes y artículos de revistas y diarios. También puede ser necesario realizar una evaluación de referencia sobre determinados temas o métodos y herramientas de una campaña cuando no se dispone de suficientes datos o información. En ese caso, la investigación de referencia puede incluir una serie de ejercicios de planificación estratégica, incluidos el análisis formativo de la situación, el análisis de los interesados y el catálogo de recursos. Consulte la sección Planificación de una campaña para más orientación.

 

 

¿Cuál es el proceso de aplicación?

DIFUSIÓN

 Entrega de información del proceso a la comunidad docente PUCV.

RETROALIMENTACIÓN A LOS ESTUDIANTES

El docente presenta los resultados a los estudiantes, profundizando en los aspectos descendidos de su práctica.

COORDINACIÓN FACILITADOR -DOCENTE

Planificación de la evaluación directamente con el docente.

APLICACIÓN

Considera el trabajo en grupo para dar respuesta al instrumento (máximo 6 estudiantes).

SISTEMATIZACIÓN Y ANÁLISIS

Los resultados se alinean con el Marco de Cualificación de la Docencia Universitaria PUCV.

RETROALIMENTACIÓN AL DOCENTE

El facilitador entrega el informe de resultados al docente, proporcionando información para la mejora.

 

 

 

 

INDAGACIÓN DE LAS MEJORAS

 Finalizado el semestre se encuesta a un grupo de estudiantes para conocer su percepción del proceso.